Santa Luzia adere ao Compromisso Nacional Criança Alfabetizada(CNCA)

 O Curso Leitura e Escrita na Educação Infantil (LEEI) tem como objetivo favorecer o desenvolvimento profissional dos professores, capacitando-os como mediadores na relação das crianças com a leitura infantil.

O município de Santa Luzia,Bahia,aderiu ao Compromisso Nacional Criança Alfabetizada,que oferece formação para professores da Pré-Escola e toda a Rede de Professores do Ensino Infantil.O Curso Leitura e Escrita na Educação Infantil(LEEI)tem como objetivo favorecer o desenvolvimento profissional dos professores,capacitando-os como mediadores na relação das crianças com a leitura infantil.

Nesta quinta-feira(12/06),foi realizado mais um encontro da Formação Continuada Docente,no âmbito do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada(CNCA).A atividade proporcionou uma imersão sensível e significativa nas concepções de currículo na Educação Infantil.
O currículo foi abordado como uma construção viva,tecida no cotidiano com as crianças,por meio da escuta,da interação e da brincadeira.
Durante a formação,foram debatidos os fundamentos das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil(DCNEI),o Parecer CNE/CEB nº20/2009 e as orientações da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).Os participantes aprofundaram os eixos estruturantes — interações e brincadeiras —,os campos de experiências e os direitos de aprendizagem,além de refletirem sobre os desafios entre um currículo prescritivo e um currículo narrativo,que valoriza a singularidade de cada infância.

A oralidade,reconhecida como linguagem constitutiva da criança, também foi tema de destaque,reforçando seu papel na construção de vínculos,identidade e aprendizagens.

A parte prática da formação incluiu dois momentos marcantes:

• Pintura em tecido:professores e professoras representaram,em sacolas de pano,o significado de ser educador(a)da infância.
• Confecção de bonecos com materiais de largo alcance: atividade que estimulou a linguagem simbólica,o faz de conta e o protagonismo infantil,com foco nas turmas do G4 e G5.

Foi um momento formativo em que teoria e prática se entrelaçaram, reafirmando o currículo como espaço de escuta,criação,oralidade e afeto.

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